2015年度 第2回 特別支援教育ネットワーク研修会（2016年1月17日）の報告

支援会議等で、幼児・児童・生徒の支援に活かせる情報を得るために必要なことは何か、ということを「インシデントプロセス法」を使って研修した。

参加者が支援者として会に参加した。自ら支援に有効な情報を得るために事例提供者に質問。そこで得た情報に基づきグループで討議した。心理職、教員等が同じグループで話し合う中で、立場の違う支援者・関係機関がどのように連携して支援にあたるかの実際について事例を通して学ぶ場となった。